为进一步提升特殊教育学校教师语言康复训练能力，促进特殊儿童语言沟通能力发展，近日，南京特殊教育师范学院康复与体育学院举办“特殊儿童语言训练”第二期专题培训班。来自特殊教育学校的一线教师参加培训。学院院长王姣艳出席开班仪式并作动员讲话。
王姣艳院长指出，语言能力是特殊儿童学习、交往和社会适应的重要基础。特殊教育学校教师在儿童语言发展支持中发挥着关键作用。本次培训围绕培智学校语言训练课程的开展、特殊儿童构音障碍评估与治疗理论及实操、语言障碍评估与训练理论、词汇能力评估与训练、语法能力评估与训练、语用能力评估与训练以及语言行为训练等内容展开，注重理论讲授与实践操作相结合，帮助参训教师提升语言评估、训练设计和课堂实施能力。
王姣艳院长强调，参训教师要珍惜学习机会，严格遵守培训要求，积极参与课程学习、案例研讨和实操训练，将所学知识转化为教育教学与康复实践能力。她希望大家坚持儿童中心理念，尊重个体差异，不断提升专业素养，以更加科学、规范、有效的方法支持特殊儿童语言沟通能力发展。
此次培训是康复与体育学院服务特殊教育实践、促进校地协同育人的重要举措。学院将继续发挥专业优势，面向特殊教育和儿童康复实际需求开展培训与交流，为特殊教育高质量发展贡献力量。（文/曹文月 图/徐东 编辑/程睿 审核/王姣艳）