为深入贯彻落实教师教育改革要求，强化师范生教学实践能力培养，检验教育康复学专业人才培养质量，搭建学生专业成长与风采展示的优质平台，12月10日，教育康复学专业2023级学生师范生基本功大赛模拟授课院级决赛在博雅楼2303、2305等四个赛场同步开展。经过前期预赛的严格选拔，2023级教育康复学专业50余名优秀选手同台竞技，以饱满的热情、扎实的功底和创新的教学设计，上演了一场精彩纷呈的教学技能比拼，充分展现了新时代师范生的专业素养与育人潜力。
比赛过程中，选手们精神饱满、从容自信，将教育康复专业特色与小学学科教学需求有机融合。3分钟结构化口语表达环节，大家紧扣“融合教育实践”等核心主题，逻辑缜密、言辞恳切地阐述教育理念与职业追求，展现了对教育事业的深刻理解与责任担当；10分钟模拟授课环节，选手们巧用趣味情境导入、互动游戏设计、分层任务布置等教学方法，结合清晰的板书、生动的语言与丰富的肢体表达，将抽象的知识具象化、枯燥的内容趣味化，课堂氛围活跃且富有感染力，充分彰显了扎实的学科功底与灵活的课堂驾驭能力；2分钟评委答辩环节，面对评委针对教学重难点突破、学情分析、教学方法优化等问题的提问，选手们沉着思考、精准回应，展现了良好的专业素养与临场应变能力。评委团秉持公平、公正、公开原则，从教学内容、教学方法、语言表达、课堂互动、专业适配性等多个维度进行综合评分，确保比赛结果客观权威。
本次大赛为教育康复学专业学生搭建“以赛促学、以赛促练、以赛促改”的实践平台，有效检验了专业人才培养成效，提升了学生的教学实践、语言表达能力与综合素养，为其投身相关事业积累宝贵经验；未来，学院将持续深化教师教育改革，创新人才培养模式，强化教学实践环节，通过技能竞赛、教学实训、顶岗实习等多元形式，锤炼师范生的教学基本功与专业核心能力，为培养适应新时代需求的高素质、专业化教育康复人才赋能蓄力。（文/李卓然、钱心童 图/袁景宁 编辑/程睿 审核/华娟）