12月8日上午，南京特殊教育师范学院康复与体育学院副院长徐冬晨率康复医学系、听力与言语康复学专业教师一行5人，专程前往徐州医科大学第二临床医学院，秉持着学习与取经的诚挚态度，就“人才培养方案改革与创新”开展深度交流，旨在取经问道，提升自身人才培育质量。徐州医科大学第二临床医学院党委书记刘立忠、院长孙甫存、党委副书记李红梅、副院长钟卫权及相关教师代表热情接待，并参与此次座谈。
孙甫存院长以热忱的欢迎辞开场，介绍了学院的专业布局、发展脉络，毫无保留地分享了实践教学的探索成果，以及推动学生高质量就业的宝贵经验。徐冬晨副院长对徐州医科大学第二临床医学院的热情接待表示感谢，坦诚表明此次前来旨在学习取经，并从学院“儿童康复”的办学特色为切入点，诚恳道出在应用型人才培养中所遇的困惑与思考。
在交流环节，康复医学系张秀伟主任和专业教师们积极参与。双方围绕实践技能培养、毕业考核设计、临床课程开展等关键议题，展开深入探讨。座谈会由徐州医科大学第二临床医学院钟卫权副院长主持，现场气氛热烈而融洽。
谈及实践教学，老师们一致认为，康复专业学生亟需更多“真场景、真病例、真操作”的实战磨砺。徐州医科大学第二临床医学院在这方面积累的丰富经验，值得借鉴学习。南特师康复与体育学院应充分汲取经验，利用自身资源，为学生创造更多元的练习机会。徐冬晨副院长进一步提出，我院将积极拓展附属医院版图，紧密贴合临床科室实际需求，助力应用型本科专业的人才培养走深走实。
关于毕业考核，大家认为可借鉴客观结构化临床考核理念，将技能站与病例分析有机结合，全面检验学生的动手能力、沟通技巧及临床思维。徐州医科大学第二临床医学院在相关考核方面的成熟模式，为我院提供了有益参考，后续我院将结合自身实际情况，进一步论证具体实施形式。张秀伟主任就具体操作细节，与对方进行了深入探讨。
临床课程方面，教师们一致倡导“双师”同堂教学模式，实现课堂与病房无缝衔接。同时，引入人工智能、辅助技术等前沿知识，拓宽学生视野。徐州医科大学第二临床医学院在临床课程设置与教学实践中的先进做法，为我院提供了学习范例。
近两小时的交流活动，让我院一行收获颇丰。徐州医科大学第二临床医学院副院长钟卫权在总结时表达了对双方未来继续密切沟通的期待。南特师一行人则表示，此次学习取经之旅意义重大，将把徐州医科大学第二临床医学院的成熟经验和创新做法带回学院，结合自身实际加以运用，携手为康复人才培养贡献力量。
会后，我院一行人参观徐州医科大学第二临床医学院的临床技能中心、康复评定实验室及赤脚医生博物馆，对其扎根基层、赓续红医精神的做法留下深刻印象，深受启发。
此次交流，我院收获颇丰，汲取经验的同时搭建起合作桥梁。未来两校将携手共进，为康复人才培养注入新动力，推动康复行业发展，助力社会健康事业。（文/邱怀德 图/徐州医科大学第二临床医学院 编辑/程睿 审核/徐冬晨）