7月7日，由江苏省特殊教育师资培训中心与康复科学学院联合举办的第一期“特殊儿童语言训练”培训班圆满落幕。经过为期五天的专业培训，来自全国特殊教育学校的50余名教师全员通过现场考核，获得培训学时证明。
本次培训内容覆盖了特殊儿童语言康复的核心内容和方法,以理论精讲搭配实操训练，助力学 员将理论知识转化为解决实际问题的能力。邵倩老师围绕培训学校语言训练课程开展展开讲解，从课程目标设定、内容规划，到教学方法选择与课堂组织管理，都给出了具体且实用的建议。刘敏老师聚焦特殊儿童构音障碍，先系统阐述评估体系，让学员掌握精准判断问题的方法，接着通过现场实操演示治疗手法，使学员能直观学习并上手操作。范佳露老师针对特殊儿童语言障碍，先深入讲解评估与训练的理论依据，再结合实际案例进行实操练习，帮助学员理解如何将理论运用到评估与训练实践中。许海燕老师着重特殊儿童语用、语法能力评估与训练实操，以丰富案例为引导，详细介绍评估工具使用及训练技巧，提升学员在此方面的专业能力。王姣艳老师侧重于特殊儿童的语言行为训练，从行为原理出发，传授实用训练策略，助力学员有效改善特殊儿童语言行为。
此次“特殊儿童语言训练”培训班作为系列培训项目的重要一环，在原有基础上深入推进，为教师们搭建了专业成长的优质平台。学院后续将持续聚焦一线老师需求，积极拓展新的专项培训项目，赋能全国各省市特殊教育学校、康复中心的教师，提升其专业核心能力，为特殊儿童康复事业注入强劲动力。未来，学院将不断优化培训课程设置，让课程内容更具科学性、合理性与时效性，为特殊儿童康复教育从业人员的专业发展提供持续的专业支持。（文图/石艺 编辑/程睿 审核/王姣艳）