10月29日，康复科学学院2022级教育康复学专业4个班级在博雅楼教室分别召开实习总结主题班会，对两个阶段为期8个月的实习实践工作进行整体回顾和全面总结。康复科学学院党总支书记叶亮、教育康复学专业校内实习指导老师、2022级毕业班辅导员孔迪和教育康复学专业全体学生参会。
根据学院人才培养方案和实习进度安排，同学们分赴全国各地开展了两阶段、多类型的实习实践学习。第一阶段是深入省内外特殊教育学校，如南京市鼓楼区特殊教育学校、深圳元平特殊教育学校等我校教育实习基地，系统掌握教育评估与教学干预方法。通过近距离接触特殊儿童，围绕“生活适应”目标设计并组织多样化教学活动，初步构建起家校协同的支持体系，切身感受到“以学生为中心”与“正向行为支持”理念在教育康复中的重要意义。第二阶段，实习实践单位拓展至南京市妇幼保健院、南京市儿童医院等医疗系统，以及七彩梦儿童康复中心、南方贝贝儿童发展中心等康复机构。这一“教育+医疗”双轨实践模式，使同学们深入理解教育康复学的跨学科性质，在多元场景中提升专业素养。在医疗实践中，大家将理论融入临床操作，参与评估并制定个别化训练计划，实现了从书本知识到临床实践的能力跃升。
在听取汇报后，指导老师对大家的实习表现给予充分肯定，并指出每位同学在实习中的自我突破与专业成长。老师们强调，实习所见所学仅为专业领域的起点，鼓励大家保持开放心态，尊重不同理念带来的多元实践路径，始终坚守“以生为本”的初心，真正学会从特殊儿童视角出发思考问题。同时，老师们勉励同学们以实习为契机，积极探索职业兴趣与发展方向，保持终身学习的态度，勇敢迎接未来的专业挑战。
叶亮书记在参加2022级卓越班主题班会后做总结讲话，他首先对同学们在实习实践期间取得的明显进步给予高度肯定，为同学们展现出的专业精神和责任担当感到欣慰。接着，叶书记对全体同学提出三点殷切期望：一是要“携爱共育，沐光同行”。教育康复事业是一项充满爱与光的事业，希望同学们能将实习中体验的仁爱之心、关怀之情持续融入未来的学习和工作中。二是要“总结反思，追求卓越”。实习的结束并非终点，而是迈向更高层次学习与发展的新起点。他鼓励同学们深入总结成功经验，细致反思不足之处，不断追求专业能力的提升。三是要“注重细节，精进不休”。特别提醒同学们关注细节的力量，要求大家在未来发展中进一步强化时间观念，锤炼语言表达能力，持续加强理论学习与实践工作的紧密结合，做到知行合一。
本次实习总结主题班会不仅为同学们提供了一个梳理收获、交流互鉴的平台，更是一次深刻的思想启迪与方向指引。2022级教育康复学专业的同学们已蓄势待发，将以更加坚定的信念、更为扎实的专业能力投身于教育康复事业，用博爱情怀和专业力量助推特殊需要儿童的全面发展。（文/孔迪 尤梓云 图/各班宣传委员 编辑/孔迪 审核/叶亮）