11月22日至11月27日，康复科学学院成功举办第一期“特殊儿童康复教师专业技能提升”（阶段二）培训班。此次培训面向来自全国各地特殊教育学校及残联康复机构一线管理者和骨干教师，从特殊儿童语言、沟通和社交等多个康复领域提供全方位的学习培训。此次为期5天的专题培训班圆满完成，标志着康复科学学院在“激活办学活力”、增强社会服务方面又迈出了坚实的一步。
11月22日，培训班正式拉开帷幕。开班典礼上，康复科学学院院长王姣艳致欢迎辞，介绍了培训班课程的总体设计和师资安排。江苏省南京市鼓楼区特殊教育学校项冬老师作为学员代表发言。
本期培训班紧扣“发展性障碍儿童语言、沟通与社交康复”主题，以特殊儿童康复训练为主要课程内容，邀请该领域专家讲授发展障碍儿童教育评估、个别化教育康复计划、前语言评估与训练、构音障碍评估与训练、语言沟通训练、情绪理解与调控、社交技能训练与人际关系发展、结构化教学和图片交换沟通系统等内容，理论讲授与操作练习结合，为来自全国各地特殊教育学校及康复中心一线骨干教师提供富有针对性的学习培训。培训班课程内容结束后，现场进行考核。最终，全体学员均顺利通过考核任务，获得培训学时证明。
培训时间虽然短暂，但学员们普遍反映获益良多。通过专家教授的精彩讲授与实操，大家对发展性障碍儿童语言、沟通与社交康复领域的理论与实践有了更全面、更深入的认识，同时也深刻体会到了特殊儿童康复工作的责任与使命。学员们纷纷表示将以此次培训为契机，继续深化学习，不断创新实践，为我国特殊儿童康复的高质量发展贡献智慧和力量。康复科学学院将继续致力于服务特殊儿童康复人才培养和培训工作，在积极推动我国儿童康复事业发展方面做出新的贡献。（文/杜琳 图/杜琳、侯虹宇、宋丽 编辑/程睿 审核/王姣艳）